OBJETIVOS
Aplicar o PDCA do 1º bimestre
Os itens positivos foram:
Funcionários mais atentos
Planejamento de janiero efetivo
Apoio da gestão
Salas equipadas
Possibilidade de utilização de tecnologia nas aulas
Turmas com baixa ou nenhuma indisciplina
Possibilidade de interdisciplinaridade
Solidariedade dos colegas
Intervenções
Professores comprometidos com o propósito
Bom uso da sala de leitura
Música na hora do intervalo
Adaptação curricular das componentes das UCs
Tema da redação em parceria com todas as áreas
Compartilhamento de OTs e boas práticas
Itens dificultadores :
Prova Paulista e Provão com datas muito próximas
Dificuldade de adaptação da componente curricular
Baixa frequência e falta de interesse dos alunos
Resistência dos alunos em seguir regras
Organização da sala de informática
Pouco tempo de preparação de aula (muitas disciplinas diferentes)
Espaço mais calmo para tutoria individual
Professores que não cobram regras transformando os demais em “chatos”
Alinhamentos de UCs para planejar os próximas semanas com professores não preparados
Dividir sala física dificulta a organização das carteiras com antecedência
Tutoria coletiva semanal
Falta de líder nas turmas de aprofundamento curricular
Ações :
Tutoria coletiva quinzenal ou sobre demanda
Aumentar o tempo de formação espaçando os alinhamentos de aprofundamento curricular para mensal, desde que seja possível manter a equipe alinhada de outra forma, como uma agenda compartilhada.
Reduzir o número de questões do Provão
Utilizar a sala de leitura como um possível espaço para tutoria
Realizar a votação do líder de turma do aprofundamento curricular
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